“Transforming Education To Transform World——Global Conference on Education for a Sustainable Future” si è conclusa con successo l'11 e 12 febbraio 2026 presso il Centro Conferenze delle Nazioni Unite (UNCC) di Bangkok. Oltre 300 partecipanti, tra cui rappresentanti governativi di alto livello, rappresentanti regionali dei giovani e rappresentanti di università e istituti di ricerca di tutto il mondo, hanno preso parte alla conferenza.
La conferenza di due giorni, attraverso discorsi programmatici e dibattiti con esperti, ha esplorato pratiche accademiche innovative, modelli di apprendimento trasformativo e ricerche emergenti che promuovono un'istruzione di qualità e un apprendimento permanente. Si è concentrata sulla costruzione di sistemi educativi etici, inclusivi e orientati al futuro, con una forte enfasi sulla ricerca accademica, sul dialogo politico e su soluzioni pratiche progettate per aiutare gli studenti ad adattarsi a un mondo in rapido cambiamento. Come piattaforma di cooperazione internazionale, la conferenza mirava a rafforzare la leadership educativa, promuovere partnership globali e promuovere l'istruzione come catalizzatore per la costruzione di un futuro pacifico, giusto e sostenibile.
Alla conferenza, la Sig.ra Yeezang De Thapa, Ministro dell'Istruzione e dello Sviluppo delle Competenze del Regno del Bhutan, il Sig. P. Kamalanathan, ex Ministro dell'Istruzione della Malesia, il Sig. Dachanamurti Ram, rappresentante della Commissione Economica e Sociale delle Nazioni Unite per l'Asia e il Pacifico (ESCAP), hanno tenuto discorsi di alto livello sull'istruzione. La Sig.ra Kristiina Kuvaja-Xanthopoulos, Ambasciatrice della Repubblica di Finlandia in Thailandia, il Sig. Michel Parys, Ambasciatore del Regno del Belgio in Thailandia, il Sig. Andrew Egan, Rappresentante Permanente dell'Australia presso l'ESCAP, e il Sig. Suchatvee Suwansawat, Consigliere Senior del Ministero dell'Istruzione della Thailandia e Presidente del Partito Kawmai, hanno tenuto discorsi a nome dei rispettivi governi. Docenti e rappresentanti di università come l'Asian Institute of Technology e la Carnegie Mellon University hanno tenuto discorsi e partecipato alle riunioni di gruppo. Sono stati inoltre consegnati i premi ed è stata pubblicata la "Dichiarazione dei risultati della valutazione della capacità educativa globale 2025-2026".
GCE 2026 è una conferenza internazionale di due giorni che si terrà presso il Centro Conferenze delle Nazioni Unite (UNCC) a Bangkok, in Thailandia, l'11 e il 12 febbraio 2026. La conferenza riunirà educatori, ricercatori, dirigenti universitari, giovani, responsabili politici, agenzie internazionali e rappresentanti della società civile provenienti da tutto il mondo, con la partecipazione di oltre 300 delegati internazionali.
La conferenza presenterà pratiche accademiche innovative, pedagogie trasformatrici e ricerche all'avanguardia volte a promuovere un'istruzione di qualità e l'apprendimento permanente. Con una forte attenzione ai sistemi educativi etici, inclusivi e orientati al futuro, GCE 2026 si configura come una piattaforma globale dinamica per lo scambio accademico, il dialogo politico e l'azione collaborativa, ponendo l'istruzione come potente motore di sviluppo sostenibile, pace e trasformazione sociale.
Questo evento è ospitato dall'SDC con il supporto del CREGU. Per ulteriori informazioni sulla partecipazione, inviare un'e-mail a protocollo@cregu.org
Questo programma di 4 giorni esplora la cultura e la narrazione come fondamenti della pratica progettuale. Attraverso lezioni frontali, casi di studio, analisi individuali e lavoro di gruppo, gli studenti comprenderanno come la cultura e la narrazione plasmano i processi di progettazione. Il corso si conclude con presentazioni di gruppo di cronologie visive e poster, che mettono in luce il design come testimone culturale e innovatore.
Formato: 4 sessioni da 2 ore (lezioni + workshop + presentazioni)
Date: 17° Ciclo: 21, 22, 23, 30 Novembre 2025
Per maggiori informazioni potete scrivere a: protocollo@cregu.org
In occasione del Summit sulla Salute e il Benessere Sostenibili, tenutosi il 3 novembre presso il Centro Conferenze delle Nazioni Unite (UNCC) di Bangkok, Sustainable Development Council-ECOSOC-UN e il CREGU hanno firmato un accordo su questioni di cooperazione precedentemente concordate.
All'evento hanno partecipato il Sig. Pattana Promphat, Ministro della Salute Pubblica del Governo Reale Thailandese; Sua Eccellenza Faiyaz Murshid Kazi, Ambasciatore del Bangladesh in Thailandia, Ambasciatore e Rappresentante Permanente della Commissione Economica e Sociale delle Nazioni Unite per l'Asia e il Pacifico (UNESCAP) e Membro del Consiglio di Amministrazione dell'Asian Institute of Technology; il Sig. YB Yuneswaran Ramaraj, Membro del Parlamento della Malesia; il Dott. Pornchai Mongkhonvanit, Presidente della Siam University, Presidente Onorario dell'Associazione Internazionale dei Rettori Universitari (IAUP) e Membro dell'Associazione Internazionale delle Università (IAU), insieme a rappresentanti di vari settori e giovani studenti.
Oltre a stabilire diverse aree di cooperazione, questo accordo autorizza Sustainable Development Council-ECOSOC-UN a istituire una filiale del CREGU in India, il CREDU-India, ampliando ulteriormente la rete internazionale del CREGU. Ulteriori informazioni sulle loro attività sono disponibili sulla pagina "CREGU-India".
Copertura mediatica thailandese della cerimonia
Nell'accordo, CREGU e SDC hanno avviato congiuntamente una serie di iniziative di collaborazione in settori quali tirocini regionali e formazione all'azione giovanile. In qualità di organizzazione con status consultivo speciale presso il Consiglio Economico e Sociale delle Nazioni Unite (ECOSOC), la Conferenza delle Nazioni Unite sullo Sviluppo Sostenibile (SDC) sosterrà la presenza di CREGU alle conferenze ONU pertinenti. I rappresentanti di CREGU sono stati invitati a partecipare al Vertice Mondiale sulla Salute e il Benessere Sostenibili del 2025, uno dei suoi eventi annuali, presso il Centro Conferenze delle Nazioni Unite (UNCC) di Bangkok, Thailandia, il 3 novembre. Il rappresentante di CREGU a Shanghai, il signor Song Yuanjun, parteciperà al vertice e prenderà parte a una tavola rotonda con i partecipanti su temi relativi agli stili di vita sostenibili e alla salute dei giovani.
Entrambe le parti si sono impegnate a co-ospitare incontri come l'IYF Youth Forum e a collaborare ulteriormente in ambiti legati al processo decisionale dei giovani, all'azione comunitaria, alla solidarietà globale, alla leadership giovanile e all'imprenditorialità giovanile, offrendo più tirocini regionali affiliati alle Nazioni Unite e progetti di collaborazione nella ricerca.
Questa pubblicazione, co-firmata da CREGU nell'ambito dell'iniziativa "Arte per il 2030", documenta il 15°Ciclo: Designing Futures:Cultural Diversity,Narrative &Sustainable Practice (6-21 settembre 2025), tenuto dal Dott. Tommaso Maggio.
Il corso enfatizza il design come strumento di empatia, inclusione e resilienza, affrontando sfide come l'uguaglianza di genere e l'azione per il clima, ed è in linea con gli Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite. È suddiviso in tre parti:
I : i principi fondamentali della diversità culturale e del design narrativo.
II : presenta casi di studio condotti dagli studenti, applicando l'approccio alle sfide concrete degli SDG.
III : fornisce un kit di strumenti per replicare l'approccio.
Questa collaborazione mira a dimostrare come l'educazione creativa possa promuovere la cittadinanza globale e un futuro sostenibile. Il Dott. Maggio auspica che questa guida aiuti educatori e professionisti a integrare la diversità culturale e la narrazione nell'educazione al design per lo sviluppo sostenibile.
Ringraziamenti:
Questo e-book è stato reso possibile grazie al supporto e alla collaborazione del CREGU, con il finanziamento del progetto "Arts 2030". Gli autori ringraziano sentitamente il Centro per l'iniziativa e la facilitazione del quindicesimo corso "Progettare il futuro: diversità culturale, narrazione e pratica sostenibile". Un ringraziamento speciale ai moduli del corso e agli studenti, la cui creatività e dedizione costituiscono il cuore di questo libro. I loro progetti forniscono esempi convincenti di come il design informato dalla diversità culturale e dalla narrazione possa contribuire al raggiungimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite. Questo lavoro riflette il nostro impegno comune a costruire futuri inclusivi, resilienti e sostenibili attraverso l'educazione e la pratica del design.
La versione PDF è disponibile nella scheda "Modulo".
The 5th International Youth Forum (IYF 2025) si è tenuto presso il Centro Congressi delle Nazioni Unite (UNCC) a Bangkok,Thailandia, dal 21 al 22 agosto. Il Dott. Tommaso Maggio, esperto del CREGU è stato scelto come delegato per l'Italia, e ha tenuto un discorso alla tavola rotonda “Youth & AI for Good: Empowering the Next Generation to Drive Ethical Innovation for Human Rights and Sustainable Development"
L'IYF è organizzato dal Consiglio per lo Sviluppo Sostenibile, un'organizzazione con status consultivo speciale presso l'ECOSOC delle Nazioni Unite. Fin dalla sua istituzione nel 2017, si è impegnata a promuovere l'empowerment dei giovani attraverso l'educazione allo sviluppo sostenibile, promuovendo i diritti umani, promuovendo gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile e promuovendo la solidarietà globale. L'intervento del Dott. Tommaso Maggio ha offerto una riflessione critica su come l'intelligenza artificiale possa contribuire al futuro e al sano sviluppo dei giovani, e ha condiviso le sue esperienze con i rappresentanti di diversi paesi durante la tavola rotonda.
Il CREGU sostiene e accoglie con favore la partecipazione di un maggior numero di giovani esperti agli incontri promozionali sul futuro dei giovani. Incoraggiamo inoltre un maggior numero di giovani a proporre le proprie idee, a promuovere la responsabilità collettiva e a coltivare la capacità dei giovani di influenzare la governance globale e l'agenda per lo sviluppo.
"Arte per 2030" Ciclo 15-16: Progettare il futuro: diversità culturale, narrazione e pratiche sostenibili
Questo programma di 4 giorni esplora la cultura e la narrazione come fondamenti della pratica progettuale. Attraverso lezioni frontali, casi di studio, analisi individuali e lavoro di gruppo, gli studenti comprenderanno come la cultura e la narrazione plasmano i processi di progettazione. Il corso si conclude con presentazioni di gruppo di cronologie visive e poster, che mettono in luce il design come testimone culturale e innovatore.
Formato: 4 sessioni da 2 ore (lezioni + workshop + presentazioni)
Date: 15° Ciclo: 6, 7, 8, 21 settembre 2025 / 16° Ciclo: 9, 10, 11, 25 settembre 2025
Per maggiori informazioni potete scrivere a: protocollo@cregu.org
Questa serie di workshop di 4 giorni esplora sostenibilità, comunicazione e identità nella moda contemporanea. Attingendo alla ricerca etnografica del Dott. Tommaso Maggio, che include la capsule collection di moda YONOK, esposta a livello internazionale, gli studenti si cimenteranno in un'osservazione attenta, co-creazione e narrazione. Ogni sessione fonde teoria e pratica esperienziale, guidando i partecipanti a riflettere sui valori in evoluzione del design della moda e del tessile. Il progetto finale invita gli studenti a tradurre queste intuizioni in una rappresentazione creativa dell'identità e della sostenibilità nella moda.
La serie si svolgerà il 22, 23, 25 e 30 agosto. Per maggiori dettagli, si prega di inviare e-mail a protocollo@cregu.org.
Questa serie di workshop esplora come il design thinking e la mindfulness creativa possano essere applicati alla sostenibilità urbana. Attraverso un equilibrio tra teoria, pratica esperienziale e scambio tra pari, i partecipanti saranno guidati nella progettazione di interventi speculativi che affrontano le sfide urbane del mondo reale. Le attività includono schizzi dal vivo, prototipazione rapida, creazione di scenari e narrazione riflessiva, che culmineranno in una "cartolina del futuro" che rappresenta la visione di ogni partecipante per una città consapevole e inclusiva.
Questo ciclo si terrà il 15, 16, 17 e 24 agosto. Per maggiori informazioni, scrivere a protocollo@cregu.org.
L'unificazione di musica e arti visive è stata tentata nel corso della storia, con l'opera lirica come esempio. Nel XX secolo, suoni e immagini in movimento sono stati sincretizzati in varie forme d'arte, come il cinema o la videoarte, così come nella cultura popolare (televisione, video musicali, Internet, ecc.). Oggi, con il rapido sviluppo tecnologico e la praticità degli strumenti hardware/software, gli artisti multimediali impiegano sia elementi sonori che visivi nella loro pratica performativa. Quali sono le interrelazioni tra musica, video e loro stessi come interpreti?
Questo workshop è rivolto sia a studenti di composizione musicale che di performance musicale, nonché a studenti con una formazione in altre arti (arti visive, danza, teatro, ecc.) e appassionati di musica. Gli studenti impareranno a comporre brani audiovisivi e a esibirsi con musica e video in sinergia. Il workshop esplora diverse teorie e pratiche di utilizzo dei media audiovisivi nel contesto della performance dal vivo. Alcuni esempi provengono dal mondo della musica sperimentale e della performance multimediale. Altre categorie audiovisive da affrontare: film d'avanguardia, musica visiva, videoarte, video musicali, ecc. Le lezioni forniranno un quadro concettuale, mentre esercitazioni, laboratori e compiti forniranno agli studenti un'esperienza pratica nella composizione e nell'esecuzione delle proprie opere audiovisive.
L'evento si terrà a Pechino dal 25 agosto al 1 settembre 2025. È possibile richiedere il programma dettagliato tramite protocollo@cregu.org
per i dettagli clicca sull'opzione "Arte per 2030" nella scheda “Progetti”,
potete anche scoprire di più su protocollo@cregu.org
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Negli ultimi due decenni, diversi paesi dell’America Latina hanno ampliato la disponibilità di scuole materne e ne hanno reso obbligatoria la frequenza.
Nel 2002, il Messico ha lanciato una riforma che imponeva tre anni di scuola materna prima di accedere alla scuola primaria, introducendo gradualmente tale requisito. Utilizzando dati educativi amministrativi longitudinali a livello nazionale, dati di indagini sulle famiglie e un approccio quasi sperimentale di regressione-discontinuità, studia gli impatti a medio e lungo termine del mandato. I risultati mostrano che il mandato prescolare ha migliorato i punteggi cognitivi di matematica e spagnolo di quinta e sesta elementare, ha migliorato le abilità non cognitive, ha aumentato il coinvolgimento degli studenti, ha ridotto i tassi di fallimento e ha portato a maggiori risultati scolastici per gli studenti. giovani adulti quasi 20 anni dopo la riforma.
Jere Richard Behrman è un economista statunitense e professore di economia William R. Kenan Jr. presso l'Università della Pennsylvania. È uno degli economisti dello sviluppo e dell'istruzione nonché studiosi del capitale umano più importanti al mondo, con particolare attenzione all'America centrale e meridionale.
Orario dell'evento: 26 ottobre, 8:00 EST，sarà disponibile anche online,
Si prega di contattare protocollo@cregu.org per sapere come partecipare.
Le quattro sessioni offrono un'introduzione generale agli Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG), 17 obiettivi globali che devono essere raggiunti entro il 2030. Gli SDG saranno inoltre esaminati criticamente.
Per conoscere gli orari e la presentazione specifica del cicli di seminari di cui sopra, cliccare sull'opzione "Seminari e Workshop" nella pagina "Progetti", oppure contattare
protocolloollo@cregu.org
La SFK Art Education Exhibition del 6 luglio ha presentato i lavori di design di moda e interior design degli studenti di quest'anno. Il tema di questa mostra è "Energia cinetica verde", utilizzando nuovi materiali ecologici e biodegradabili per combattere il degrado ambientale e invitandoci a proteggerli insieme la nostra biodiversità.
Il direttore dell'ufficio di rappresentanza del CREGU Shanghai Song Yuanjun (il primo da sinistra), il presidente della SFK Hao Bin e il direttore del dipartimento musicale della SFK Eric hanno tutti partecipato all'evento
Jan Vandemoortele, PhD in Economia dello sviluppo, ha ricoperto vari incarichi presso le Nazioni Unite (UNICEF, UNDP, ILO) per oltre 30 anni. È il co-architetto degli Obiettivi di sviluppo del Millennio (MDG), un argomento sul quale ha pubblicato ampiamente . Come ricercatore e docente indipendente, ora è un sostenitore critico degli Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG), concentrandosi sulla disuguaglianza.
Il seminario inizierà esplorando il contesto in cui sono nati gli SDG, quindi esaminerà alcune delle loro caratteristiche salienti collocandole nel contesto in cui sono stati concordati. Verrà presentato un quadro aggiornato dello stato Infine, verranno delineate le principali sfide globali in vista della proiezione del probabile risultato degli SDG entro il 2030.
Il seminario avrà inizio alle ore 10:00 del 13 luglio (ora italiana). I partecipanti sono pregati di contattare protocollo@cergu.org per informazioni sulla partecipazione.
Per aggiornamenti informativi sul quinto e sesto ciclo di Arte per 2030 “Nuove Tendenze del Design Industriale”, i partecipanti sono invitati a cliccare sul link Arte per 2030 sotto l’opzione “PROGETTI” o a contattare protocollo@cregu.org per i dettagli.
La lezione illustra la geografia dell'industria musicale in Europa raccontandone, attraverso le parole e l'ascolto di brani, le caratteristiche prevalenti. Anche se è difficile in un'ora avere una descrizione completa, cercheremo di delineare i principali movimenti culturali presenti nel panorama musicale europeo
Il progetto sarà guidato dal musicista e professore Marco Mancini. Per dettagli specifici, contattare protocolloollo@cregu.org
“I giovani sono la forza chiave per raggiungere gli SDGs, ispirando la loro creatività, sostenendo la loro crescita sana e offrendo loro maggiori opportunità.”
il CREGU ha visitato tre scuole questo mese, la Royal Grammar School Guildford-Nanjing(10 aprile) e la Beijing International Bilingual Academy (BIBA) e la Beijing Aidi International School(26-27 aprile) per condividere con gli insegnanti e gli studenti come i giovani possono partecipare ai processi decisionali sociali e comprendere il processo di SDGs.
CREGU ringrazia tutti i partecipanti e gli organizzatori per il loro lavoro.
CREGU e ACG uniranno le forze con università e istituti di ricerca educativa per lanciare il progetto di laboratorio di pratica artistica "Arte Per 2030" che collega gli obiettivi di arte e sviluppo sostenibile e anche un progetto di Arteterapia tutti i dettagli del progetto saranno annunciati ad aprile.
Con la presente dichiariamo：
Tutte le risorse didattiche coinvolte nel progetto saranno di proprietà congiunta di CREGU e ACG per uso esclusivo.
Dal 23 al 26 gennaio, CREGU ha tenuto la cerimonia di premiazione per i tirocianti dell'anno 2023-2024 presso il Conrad Hotel di Shanghai. Tredici dei novanta stagisti di quest'anno hanno vinto il premio "Outstanding Intern Award".
Tutti i vincitori sono pregati di prestare attenzione all'e-mail di conferma dal centro e alle modalità di ritiro dei premi e delle borse di studio.
I partecipanti possono informarsi sul programma e sui dettagli del progetto a protocollo@cregu.org
Possono anche informarsi tramite UNITAR (United Nations Institute for Training and Research) email: ccipe.cooperazione@unitar.org
*Questo progetto è aperto solo ai membri registrati del CREGU
Questo corso fa parte del progetto CILEP tra CREGU e ILS LEDA
Il progetto include su questo argomento: concetti, metodi, come implementare, casi di successo e come misurare.prevede un totale di quindici obiettivi didattici.
I membri del centro interessati al progetto possono contattare protocollo@cregu.org per richiedere dettagli.
Il 16 agosto 2023, il centro ha firmato un accordo quadro con ILS LEDA e ha lanciato il progetto educativo CILEP, che porterà avanti una cooperazione approfondita nei seguenti ambiti:
1. Formazione degli studenti e/o docenti nelle aree di competenza di ILS LEDA;
2. Preparazione congiunta di proposte di progetti per opportunità di finanziamento locali, nazionali e internazionali;
3. Stabilire scambi tecnici e rapporti di collaborazione in varie dimensioni, come soggiorni di studenti, scrittura congiunta di articoli scientifici, sviluppo di proposte di ricerca, ricerca di soluzioni per applicare modelli di sviluppo economico territoriale adeguati al contesto locale.
ILS LEDA capitalizza l’esperienza e la conoscenza accumulate principalmente nel quadro dei programmi per lo sviluppo umano delle Nazioni Unite (UNDP, ILO, UNOPS, UNIFEM e altri) e dell’Unione Europea, in America Latina e Caraibi, Europa, Africa, e Asia.la rete ILS LEDA delle ASEL si compone oggi di 48 Agenzie di 17 paesi del mondo.Dal 2014 ILS LEDA è parte della scuola internazionale KIP-UN(United Nations Millennium Platform) e collabora nel 2015 alle attività del padiglione KIP dell'Expo internazionale di Milano.
maggiori informazioni su ILS LEDA:
https://www.kipschool.org/ils_leda/
Questo evento è stato realizzato dal Dott.Massimo Mori dal titolo: 'LE VIE DEL BENESSERE tra Orientre e Occidente', presentando nuove applicazioni della medicina tradizionale cinese e metodi di cura ai membri del centro, Il Dott.Massimo Mori ha avviato il progetto esperienziale' OSTEOTAO ' per gli effetti del Tai Chi sull'osteoporosi i cui esiti sono stati presentati al 5° Convegno Europeo di medicine complementari.Nel 2020 pubblica il libro 'Poematica del Principio Tai Chi' (edizioni Clichy). informazioni e modalità di partecipazione：didattica@cregu.org
Al fine di raggiungere l'obiettivo del 3060 dal picco di carbonio alla neutralità del carbonio e migliorare la promozione di concetti sostenibili, Cainiao Group ha collaborato con il centro per svolgere attività di scambio di concetti aziendali sostenibili per i membri del centro.Durante l'evento, esperti italiani del center Prof.Stefano e Prof.Alessandro Saluti all'evento, i membri del centro hanno visitato il parco tematico sostenibile e Cainiao Organic Ecological Park, e hanno svolto attività di scambio presso la sede di Cainiao.
Tutti gli studenti cinesi che aderiscono al progetto ATPI sono liberi di partecipare al seminario di arte pubblica del 18 giugno, ospitato dal Prof.Fabrizio dell'Accademia di Belle Arti di Brera a Milano, i partecipanti sono pregati di inviare la domanda a didattica@cregu.org per ricevere informazioni sull'evento, grazie per la partecipazione.l'evento sarà accompagnato dall'interpretazione simultanea cinese.
In collaborazione con l'Accademia di Belle Arti di Brera di Milano, prende ufficialmente il via l'11 giugno il corso speciale sulla diversità culturale della land art.seria di corso avrà una durata di 7 settimane ed è aperto a tutti i membri del centro, è possibile richiedere la modalità di partecipazione tramite e-mail: didattica@cregu.org grazie per la partecipazione.
Il 15 giugno, il team di esperti del Centro visiterà il Gruppo Cainiao a Hangzhou, in Cina, e condurrà un seminario sulla gestione aziendale sostenibile.Questo evento scambierà esperienze con il Gruppo Cainiao sui metodi organizzativi di gestione del personale, sullo sviluppo del layout aziendale, ecc., per un periodo di Durante i 7 giorni, il seminario degli esperti sarà aperto al pubblico gratuitamente e tutti sono invitati a partecipare.
Domenica 28 maggio si è tenuto forum online sullo sviluppo sostenibile dell'arte pubblica "Installazione site-specific and it’s sustainable concept". a cura del Centro e di esperti del Politecnico di Milano, dell'Università di Torino e dell'Accademia di Belle Arti di Brera, partendo dalla contemporaneità dell'arte decorativa, fino alle diverse forme dell'arte pubblica e del linguaggio urbano, l'evento ospiterà sette incontri consecutivi ogni domenica successiva.benvenuti a chiedere la modalità di partecipazione all'Ufficio didattico del Centro
La serie di corsi lanciata congiuntamente dal centro e dal DSR LAB dell'Università di Firenze e in collaborazione con Tarim University sarà aperta gratuitamente a tutti i membri del centro il 29 aprile. si prega di inviare la tua candidatura e richiedi il piano del corso via email: didattica@cregu.org grazie per la vostra partecipazione
Attualmente, le industrie legate al design sono le seconde industrie più inquinanti al mondo dopo l'industria petrolifera. Sotto la difesa dell'UNESCO, l'uso di materiali sostenibili e concetti sostenibili per il design è diventata una nuova tendenza nella nostra società odierna. La serie è presieduto da Stefano Follesa, membro del comitato di esperti del centro e professore all'Università di Firenze, è un evento esclusivo per gli studenti della Cina continentale del progetto ATPI del nostro centro, che mira a migliorare la consapevolezza del design sostenibile e del design diversificato pensando a professionisti rilevanti nella regione. Scambio di nuove tecnologie e analisi delle tendenze nel campo della sostenibilità. Questa serie di seminari ha un totale di sessioni 4 dal 18 di questo mese all'inizio di aprile. Gli studenti interessati sono invitati a chiedere il codice di partecipazione.
